どの親も不完全であるのに、また不完全であったのに、この事実が忘れられ、親の役割や責任が現在、過度に問われる傾向があります。〝みんなで育てる〟という意識が希薄になっていると思わずにはいられません。本講座はこれから子育てする人、真っ最中の人、一段落した人、また広く子育てに関わっている人のために設けられたものです。完全な養育者となるためでなく、大局的な視点を持ち、子育てに余裕をもっていただくための講座です。こうした視点をもつ人が周りにいるかいないかで社会は大きく変わることになります。

本講座のテキストを監修、執筆された菅野幸恵先生は、発達心理学の専門家で、親の育児感情に注目して研究を続けてこられました。先生の研究方法の特徴は、親たちが日々の子育ての中でどのようなことを感じているかを、質問紙でなくインタビュー形式で捉えることにあります。子育てをしていると、親はさまざまな感情にとらわれます。必ずしも楽しいことばかりではありません。質問紙への回答では現れにくい正直な気持ちも、インタビューでは本音が語られます。先生はこうして出会ったネガティブな感情にも注目を払い、肯定的に受けとめ、子育てを豊かにする健康な親子関係の一つであると考えておられます。

本講座には、先生のこうした体験や知識がふんだんに織り込められています。最新の乳幼児心理学に即しながらも、先生の経験をもとに、「人が育つ、育てるとは」といった本質的なことを考えさせるカリキュラムとなっています。子育てが社会でもっと共有されるためにも、子育てに関わる人、子育てに興味をもつ人、子育てに悩んでいる人、多くの人に推薦いたします。

子どものことを理解するためには、すでにいろいろなことができるのがあたりまえのおとなの視点から子どもをみるのではなく、発達しつつある、できないのがあたりまえの子どもの側からとらえる必要があります。

そうやってみていくと、子どもの育ちのプロセスは驚きと不思議さにあふれています。子どもは人間の原点です。その育ちを理解することはわたしたち人間そのものを理解することにつながります。　だれもがみな子どもだったことがあるはずですが、自分がどうやって育ってきたのかは忘れてしまっています。忘れてというより、発達の多くは、これを覚えようできるようになろうと意識的に学ぶものではなく、いつのまにかできるようになっているからです。子どもはみな自ら育つ力をもっています。子どもの育つ力を信じられるかどうかが養育者はじめ周囲のおとなに問われているように思います。

本講座では子どもの育ちのみならず、子どもを育てる養育者の視点を意識して構成しました。ただし、「こうすればうまくいく」という育児指南書ではありません。子どもに対して「なんでこうなの？」と感じていることのなぞが解けると、肩の力も抜けるのではないかと思います。子どもの育ちの不思議さを存分に味わっていただければ幸いです。

そんな時に発達心理学のことを知り学んでみると、子育てに対して間違った知識や固定観念があるのだと気づきました。子どもの発達過程を知ることによって、こういう気持ちなんじゃないか、次はこうしてみよう、といった柔軟な考え方ができ、気持ちに余裕が生まれました。子どももそんな親の感情を感じとってか、すぐに泣きやむことが増えました。

夫婦で知識を共有し、軸を持った上で子どもに愛情を注ぐ。今後も学びながら子どもに寄りそっていきたいです。

何度か繰り返すうちに、ようやく娘の真意が伝わってきました。後ろの子に背中を押されても抵抗したり、押されるまま一緒に滑ったり、そういった「他者とのやりとり」そのものを楽しんでいたのです。それならばと、他の子ども達に「滑って」と言ってもらうよう、お願いしました。すると、笑い合ったり、連なって滑ったりと、楽しい遊びへと変化。娘にとって今何が大切かに心を馳せ、私が接し方を変えたことで、周りとの関係も変わったのでした。

実は、発達心理学を学べば学ぶほど子どものことが「わかったようでわからなく」なります。知識を得つつ、手放しつつ、子どもから教えてもらう…の繰り返し。学んで得たアンテナがたくさんあるからこそ、わからなさに気づく。だから、近づく。近づけば、声が聞こえ、表情が見える。どの子どもにも必ず成長があり、変わりうるものとして捉えること。子どもが世界を広げていく育ちのプロセスを学ぶことは、子どもと共に過ごす上で私の指針となっています。